「醉」不健康—酗酒防治及宣導
扣合生活經驗、時事見聞訂定學習主題,並將所學整合成行動方案延伸至校外,針對服務對象的年齡設計適合之學習方法,執行力高且考慮周到。唯可再加入論文相關內容的反思或科學探究,以及闡述出自身與議題的連結性,會更加完整並更能引發共鳴。