編號370

評審回饋

團隊藉由觀察、訪談探究問題背後的成因，並善用學校提供的資源與管道達成宣導惜食的效益，展現出對時事的關懷與後續的行動。圖文清楚，並呈現探究科學的歷程，且在動機與反思上也都能描述清楚。

建議：
背後探究問題與思考解方太過簡約，導致最後呈現的結果--人人要珍惜食物，顯得理所當然。成為一個不需要探究就能知道的答案。可更細緻的拍攝及理解學校營養午餐的去向與可能的處理方式。建議可以將回應的SDG12細項目標進行檢視，目前行動方式是試圖要解決的課題是哪一項，以深化目前行動方案。